毕业前，每个学生都要迎来论文答辩。论文答辩的目的，是进一步审查论文，考察论文作者的专业知识以及审查论文是否是作者完成。但是在采访中记者发现，答辩，似乎并没有看上去那么美。 “很多本科学生的毕业论文里面错字连篇、逻辑混乱，有的连最起码的论文格式都不知道，还有的干脆论文题目都有问题。到了答辩的时候，一问知，有时候答案就在他自己的论文里都找不到。”一位老师向记者说道，“但是没办法，总得让学生们毕业啊。所以我们也只能尽量多帮着改改。” 对于老师们的着急，学生却不以为意。“论文答辩就是走个过程。”“老师随便问问，只要回答的别太离谱，态度好点，别和老师吵起来，手掌痣的位置与命运基本都能过。”“第一次过不了第二次肯定让你过了，学分都修够了，学校还能不让你毕业啊！”在采访中，不少学生都表示，虽然论文答辩很关键，但是从“以往的经验”来看，无论最后答辩的效果如何，老师往往都会向学生“”。 对于这种“”，一位不愿透露姓名的老师是这样解释的：“每届毕业两三百名学生，但是有资格成为答辩组的老师就那么几个，所以学生们的论文老师不可能都仔细地一一看过，能了解个大概就很不错了。这种情况下也只能问一些难度深度不太大的问题。况且都是自己教过的学生，何必要为难他们呢？” 看似严肃的答辩环节，在学生的“谦逊有礼”中变得轻松，本该是思想的交锋，在老师的“关心爱护”下变得一团和气。看上去很美的答辩，其实隐藏着的是学生和老师相互应付、心照不宣的不负责任。 小耿在高中毕业后就出国留学，今年研究生毕业。谈起这个话题，她告诉记者，在很多国家，本科阶段并没有像国内大学这样的本科毕业论文。 “我们会在每个学期根据课程的安排做一些论文，基本上每门课都会要求，这意味着我们一个学期就会做许多篇论文。”小耿说，“压力很大，只能自己在图书馆里读书，一点一点找资料。所有内容都不可以抄袭，如果被发现抄袭的话后果会很严重。” 除了杜绝抄袭，答辩过程同样很严格。“每次做完论文，都需要准备一个，在结束后，教授会提出一系列问题，这些问题不会指向你的内容、数据和结论的正确与否，而是你使用的方法、分析的逻辑是否正确。”小耿对记者说，“结果不重要，重要的是整个论文写作的过程和方式。” “我也和一些在国内读书的同学交流过，国内毕业论文给我的感觉就是一锤定音，看重的是最后的结果。而国外论文的写作，是和你目前的能力水平以及教学进度相匹配的。”当谈到国内外论文最大的差异时，小耿这样告诉记者。 “比如我们在刚入学的时候学的是理论，教授就要求大家用理论来分析一些宏观的经济问题，到了后来开始学习方法，我们就需要找一个具体案例来分析说明，直到最后对某家公司、某个行业的未来进行预测。这是一个循序渐进的过程，而且在论文的写作中要不断用到在课上所学的知识，这种使用是对所学知识的最好的强化方法。”小耿说。
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