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【教师资格证】中外幼教大咖谁最牛

作者:habao 来源:未知 日期:2017/10/11 13:57:32 人气: 标签:科学取向教学论
导读:2014年至今,基本上每年都会对这一部分的知识点进行考查,经过对真题的研究,我们发现对于这一部分的知识点,主要以客观题的考查为主。其次,我们来了解一下中外…

  2014年至今,基本上每年都会对这一部分的知识点进行考查,经过对真题的研究,我们发现对于这一部分的知识点,主要以客观题的考查为主。

  其次,我们来了解一下中外儿童教育思想的基本内容。主要分为两个部分,一部分是我国儿童教育思想的发展。另一部分是外国儿童教育思想的发展。

  门(1891—1973),我国著名的学前教育专家。他主张实施“幼稚园行为课程”并认为课程是经验,是人类的经验。“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”,此外,他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。

  陈鹤琴(1892—1982),我国著名学前教育家、儿童心理学家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼幼稚园,创立了“活教育”理论、平民化、科学化的学前教育道。他的学前教育理论观点有:

  陶行知(1891—1946),我国伟大的人民教育家。他推行生活教育、大众教育、创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。在学前教育方面,陶行知主要的贡献和观点如下:

  ③主张解放儿童,培养幼儿的创造力。“六个解放”:解放孩子的头脑,解放解放孩子的双手、解放孩子的眼睛、解放孩子的嘴、解放孩子的空间及解放孩子的时间。

  【参考答案】D。解析:陶行知和反对儿童的封建礼教,提出要解放儿童的创造力,即对儿童应实施六大解放。

  【参考答案】A。陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要,教与学都必须以“做”为中心,“一面做,一面学,一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。

  (2)亚里士多德:古代希腊哲学家和教育家。亚里士多德的教育思想主要散见于他的《伦理学》和《学》等著作中。

  教育思想:在昆体良看来,对于雄辩家的培养要“从咿呀学语开始,经过初露头角的雄辩家所必需的各个阶段的教育,一直到雄辩术的顶峰。”因材施教,反对。

  (4)夸美纽斯:17世纪捷克教育家,第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。夸美纽斯著有《母育学校》,这是世界上第一部论述学前教育的专著,集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。另一部《世界图解》是世界上第一本依据直观原则编写的课本,也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书。

  教育思想:教育必须从幼年开始,而且应该符合自然规律,提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”

  (5)洛克:英国著名的实科教育和绅士教育的者,主要代表作有《教育漫话》、《工作学习计划》等。

  教育思想:核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,他提出的教学方法包括直观教学、发现式教学等。

  (7)裴斯泰洛齐:裴斯泰洛齐是19世纪著名的主义教育家,代表作有《隐士的黄昏》《林哈德和葛笃德》《我对人类发展中自然进程的追踪考察》等。

  教育思想:他是世界上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家,并且是教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。

  (8)福禄贝尔:福禄贝尔是19世纪著名的幼儿教育家,被誉为“幼儿园之父”。著有《幼儿园教育学》,《慈母游戏与儿歌》,《人的教育》及幼儿园书信集。

  (9)杜威:美国教育家,也是20世纪影响最大的教育家。他的主要著作有《我的教育信条》《儿童与课程》《学校与社会》等。

  教育思想:他认为教育的本质是,教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组;教育自身无目的,生长的过程就是教育本身的目的;以儿童为中心,克服传统学校来自教师的刺激和过多的现象。教育过程是儿童和教师共同参与,真正合作和相互作用的过程;主张“做中学”,以儿童实际经验为起点。

  (10)蒙台梭利:蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家,被誉为20世纪初的“幼儿园家”。1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”。招收3~6岁的幼儿,在这里进行她的教育实验,逐步制定了整套的教材、教具和方法,创立了蒙台梭利教育体制,受到全世界的瞩目。她的著作主要有《蒙台梭利法》《童年的秘密》《教育人类学》等。

  (11)皮亚杰:皮亚杰,心理学家、学派的创始人。主要著作有:《儿童的言语和思维》《儿童智慧的起源》《儿童心理学》《结构主义》《发生认识论导论》《教育科学与儿童心理学》等。

  教育思想:①教育的主要目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的思维能力和创造性;②真正的学习是儿童主动的、自发的学习;③儿童必须通过动作进行学习;④教育应该按儿童的年龄特点进行;⑤注重儿童的社会交往;⑥将个体的认知发展(从婴儿到青春期的认知发展)分为运动(0~2岁)、前运算(2~7岁)、具体运算(7~11岁)、形式运算(11~16岁)。

  【参考答案】B。从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场,该立场在夸美纽斯的《大教学论》(1632 年)中初露端倪,《爱弥儿》(1762 年)中孕育成型并诞生,在杜威的教育学中发育成熟。

  【参考答案】D。杜威在教学上强调教法与教材的统一、目的与活动的统一、智慧与探究的统一,形成了儿童中心,活动中心、生活中心的特点。

  综上所述,本次为大家主要的就是有中外儿童教育思想发展的核心内容,同学们在复习这部分的时候一定要将考点认真巩固。希望大家能够关注我们启宏教育每周一、三、五晚上19:30的教师资格证备考系列,预祝大家考试成功。

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