摘要：长期以来，西方哲学史的教学始终都是国内高校哲学专业教育的基础课和入门课，也是国内高校哲学系本科专业教学的重点。当前，随着的逐步深入和全球化时代的到来，特别是在对哲学社会科学大繁荣的科学规划与殷切的时代背景下，哲学教育变得越来越重要，西方哲学史教学的重要性和必要性也日渐突显。然而，传统的式哲学教育模式已经越来越难以适应新形势下哲学教育的发展。对于今天的哲学教育特别是西方哲学教育来说，以问题引导和原典阅读为核心的新模式愈加出与哲学教育本质和理想的契合性，也逐渐成为一条培养真正高i耔质哲学专业人才的捷径。摘要：长期以来，西方哲学史的教学始终都是国内高校哲学专业教育的基础课和入门课，也是国内高校哲学系本科专业教学的重点。当前，随着的逐步深入和全球化时代的到来，特别是在对哲学社会科学大繁荣的科学规划与殷切的时代背景下，哲学教育变得越来越重要，西方哲学史教学的重要性和必要性也日渐突显。然而，传统的式哲学教育模式已经越来越难以适应新形势下哲学教育的发展。对于今天的哲学教育特别是西方哲学教育来说，以问题引导和原典阅读为核心的新模式愈加出与哲学教育本质和理想的契合性，也逐渐成为一条培养真正高i耔质哲学专业人才的捷径。 关键词：哲学教育;西方哲学史;;哲学系;全球化;华中科技大学;国内高校;教学模式;问题引导;关键词 摘要：长期以来，西方哲学史的教学始终都是国内高校哲学专业教育的基础课和入门课，也是国内高校哲学系本科专业教学的重点。当前，随着的逐步深入和全球化时代的到来，特别是在对哲学社会科学大繁荣的科学规划与殷切的时代背景下，哲学教育变得越来越重要，西方哲学史教学的重要性和必要性也日渐突显，然而，传统的式哲学教育模式已经越来越难以适应新形势下哲学教育的发展。对于今天的哲学教育特别是西方哲学教育来说，以问题引导和原典阅读为核心的新模式愈加出与哲学教育本质和理想的契合性，也逐渐成为一条培养真正高质哲学专业人才的捷径。 【基金项目】国家社会科学基金重大项目;华中科技大学教学研究基金项目“基于问题与经典导读的西方哲学教学模式研究和实践”. 推荐： |