石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作，以“三个一”（让每一个学生得到发展，让每一名教师施展才华，让每一位家长收获希望）为工作，以“三个发展”（以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先）的办学目标，发展成为了大家心目中“口的好学校”。 “小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少，吃饭前要洗手，细菌才能都赶走”6月24日中午，石棉县草科乡中心小学的食堂内，全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。 歌声结束后，师生们有序地按“就餐儿歌”的要求，洗手、打饭等，让学生们养成爱卫生的良好生活习惯。 “我们学校经常开展德育提升12345活动，即一唱、二讲、三、四活动、五体验。”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。 一唱，即每周选定一首爱党爱国、锐意进取的经典歌曲，音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学，并于每周五放学的时间进行集中展示。二讲，即每周一时由一名语文老师对国学经典进行阐释；一名学生给大家讲传统故事、故事等，正能量，传递真善美。三，即每周安排一节经典课，由班上的语文老师指导，周一时，低中高三个年龄段的学生分别进行展示。 为了学生的身体健康，周一至周五，每天有30分钟的阳光大课间活动，活动内容丰富，有跑操、韵律操、藏舞、武术操、快板操等。 跑操，在跑操过程中跑出造型，摆出学校缩写；韵律操，不仅能让学生的身到全面发展，还能提高学生对美的欣赏能力，陶冶学生情操；藏舞，柔中带刚、刚中带柔，又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力；武术操，让学生在运动的过程中体会中华文化的精深；快板操，独有的节奏，体现学生积极向上乐观的心态 德育，是学校实施素质教育的重要组成部分。小学德育是社俞灏明烧伤后复出会主义文明建设的奠基工程，是提高全民族思想素质的奠基性教育，是培养造就合格的起点。 石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作，将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和的作用。 魏巍说，小学德育是基础教育，它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础，为学生步入社会打好的基础。学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸多方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。 “父母羽翼之下的孩童，对外面世界的认识太少，认为父母所做的一切都是理所应当，不懂、不懂节约、不懂辛苦，所以学校特意安排家长配合学校开展体验。”魏巍说。 值得一提的是，学校还经常开展心理健康教育等，通过观察、谈话等形式了解学生心理现状，及时矫正学生出现的心理问题。 校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘，每一个班都有自己的班徽、班旗、班歌、班规，学校还有“德育角”展示学生的学习，学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板。 学校以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园为突破口，提高办学层次，把民族文化融入校园的每一个角落。在各班班主任老师指导下，学生自主设计班徽、班旗、班歌、班规。住校生统一床上用品，统一安装洗漱架，用寝室文化，推进行为习惯教育。 学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞、摄影、绘画、押加等16种兴趣活动，每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学，面向学生免费。 每周二和每周四下午，学生们参加学校少年宫，走进兴趣课堂。学校少年宫开展的活动，使学生有了健康的兴趣爱好。 去年，学校组建了10个德育，其中“漫时光”“藏乡哈达”“疯狂的石头”“竹韵手工”是学校打造的有关摄影、舞蹈、美术、文化类的精品。 组织学生走出学校，走进自然，采集植物标本，组建美术、摄影与写作特色学科组，记录家乡自然风光和发展变化。藏族舞、花环操、手语表演已成为学校的特色展演。 学校开展德育科研活动，班主任根据新课程努力提升自身素养，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师结合自己的教育教学实践，撰写学习体会提育理论水平。 针对这样的特点，学校开展新老教师结对子活动，并取得了较好成绩；还组织部分教师到其他学校参观学习，回校后又承担培训任务，以师培师、老手带新手，通过观摩、学习、展示、再学习的模式，推进学校课堂教学，从而促进全体教师共同进步。 学校的科技创新和教师科研论文多次在省、市获，荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉。 今年，学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色，创建市级艺术教育特色学校；持续推进特色办学，办人民满意的教育。
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